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진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임 (27건)

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: [안녕하세요? 비고츠키! ⑤] 중학교 1학년 첫 수업 2; [편집자주] ‘안녕하세요? 비고츠키!’에서는 진보교육연구소 전현직 교사들이 발달론에 근거해 우리 교육의 현안을 분석하고 학교 현장의 실천 사례를 소개하는 글...; 2026.09.11 15:17 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요? 비고츠키! ④] 중학교 1학년 첫 수업; [편집자주] ‘안녕하세요? 비고츠키!’에서는 진보교육연구소 전현직 교사들이 발달론에 근거해 우리 교육의 현안을 분석하고 학교 현장의 실천 사례를 소개하는 글...; 2026.06.19 16:10 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요? 비고츠키!③] 교수-학습의 원리 ‘근접발달영역’을 아시나요?; 비고츠키는 과거의 교육학자이지만 과거에만 머물러 있지 않습니다. 미래의 교사들의 질문에 충분히 답하고 있는 비고츠키를 만나보고자 합니다. Q) 사교육, 특히 7세...; 2026.05.18 11:09 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요? 비고츠키!②] 청소년기 발달의 동력과 걸림돌; [편집자주] ‘안녕하세요? 비고츠키!’에서는 진보교육연구소 전현직 교사들이 발달론에 근거해 우리 교육의 현안을 분석하고 학교 현장의 실천 사례를 소개하는 글...; 2026.04.24 15:58 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 교육과 교사, 다시 비고츠키; 2017년부터 시작된 칼럼이 이 글을 마지막으로 끝납니다. 끝은 또 다른 시작이라 생각하며 왜 비고츠키가 우리 교사들 사이에서 점점 퍼져 나가고 있는지 그 매력과 힘...; 2018.12.14 12:30 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 발달의 위기와 교사 위기; 비고츠키 고등정신기능 중에 자기 몸을 통제할 수 있는 '자기 규제'와 필요한 곳에 주의를 모으는 '자발적 주의'는 학교 학습의 전제가 되는 발달기능입니다....; 2018.11.19 22:48 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 오브체니와 '아하' 경험; 요즘 교사들이 느끼는 답답함과 좌절감 중 하나는 교실 수업에서 학습자들이 참여하지 않는 상황에서 비롯됩니다....; 2018.11.13 12:49 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 모든 학교를 주체적 인간 발달의 장으로; 미래사회에 걸맞은 교육공간 구축을 위해 학교를 재구조화하겠다는 정책들이 쏟아지고 있습니다....; 2018.10.25 23:38 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: 발달의 위기와 교육권의 위기(1); 아이들 때문에 선생님들이 힘들어합니다. 혹자는 교권을 형편없이 추락시키고 그 자리를 학생인권 담론으로 채웠기 때문이라고 원망합니다만 제대로 된 교권이라 할...; 2018.06.20 02:35 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요? 비고츠키] 교수학습모형의 허와 실; 교사로 살아가는데 요즘처럼 힘들 때도 없어 보입니다. 참 다양한 교수학습모형들이 각자 '내가 정답이다'라고 소개되고 있습니다. ...; 2018.05.29 01:50 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요, 비고츠키] 협력의 기쁨; '협치'부터 산학협력, 협력업체(하청업체)까지 협력을 수식어로 한 낱말들이 넘쳐납니다....; 2018.04.18 23:14 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요, 비고츠키] 일원론과 이원론; "행복해서 웃는 게 아니라, 웃어서 행복한 거다!"라는 말이 있습니다....; 2018.04.06 19:48 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: 문화역사적 발달 노선과 '미투' 운동; 비고츠키는 인간발달이 '자연적 발달 노선'과 '문화역사적 발달 노선'의 엮임과 짜임으로 전개된다고 본다....; 2018.03.21 17:11 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 교사들에게 여유를; 학년 초 업무가 폭주하는 와중에 아이들을 파악하고 관계를 형성하기 위해 교사들은 애를 씁니다....; 2018.03.06 19:29 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 발달, 이제 구호에서 실제로; 새로운 교육체제에 대한 이야기들이 나오고 있습니다. 이 시점에서 저는 '발달의 문제가 핵심이다!'라는 이야기를 하고 싶습니다....; 2017.12.12 16:28 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 진도 나가기; 이 글을 쓰는 지금, 제가 근무하는 중학교는 3학년만 기말고사 시험을 치루고 있습니다....; 2017.11.14 14:45 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!]1917년 러시아, 2017년 대한민국; 1896년, 생물학적 개인주의 인지발달이론으로 20세기를 풍미한 피아제와 문화역사적 인간발달이론의 창시자로 기억되고 있는 비고츠키가 태어납니다....; 2017.10.27 16:38 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 비고츠키로 보는 교원평가; 촛불혁명으로 정권이 교체되었는데도 대표적 교육적폐인 교원평가가 올해도 그대로 시행되는 중입니다....; 2017.10.17 15:58 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 근접발달영역(ZPD)을 아시나요; 우리 사회의 교육 사조를 보면 여전히 구성주의가 풍미하고 있습니다. 구성주의의 방향이 개인적 구성주의에서 사회적 구성주의로 변화하고 있고 강화되고 있다는 것...; 2017.09.15 15:57 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

: [안녕하세요 비고츠키!] 1%가 99%를 먹여 살린다?; '1%가 99%를 먹여 살린다'라는 말의 출처는 지금은 생사의 갈림길에 있는 대기업 총수의 27법칙의 하나로 소개되었습니다. 자신이 말한 1%의 아들은 지금 교도소에 수감되...; 2017.09.05 15:59 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

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